ნაწილობრივ დამალული იზოლაციით, ერის ბევრი სკოლის მოსწავლე ებრძვის ფსიქიკურ ჯანმრთელობას

ნაწილობრივ დამალული იზოლაციით, ერის ბევრი სკოლის მოსწავლე ებრძვის ფსიქიკურ ჯანმრთელობას

პანდემიის დაწყებიდან 10 თვეზე მეტი ხნის განმავლობაში, ფსიქიკური ჯანმრთელობა არის მდუღარე კრიზისი ერის ბევრი სკოლის მოსწავლისთვის, რომელიც ნაწილობრივ იმალება იზოლაციით, მაგრამ უფრო და უფრო აშკარაა მშობლების გასაჭირში, მრჩეველთა საზრუნავში და ადრეული კვლევის ფარგლებში.

სახლში ჩაკეტილი სტუდენტები ცხოვრობენ კომპიუტერის ეკრანის სიკაშკაშეში, დაკარგული მეგობრები და მასწავლებლები. ზოგი ვერ ახერხებს გაკვეთილებს. ზოგი დეპრესიაშია. ზოგიერთი მათგანი იმ ოჯახების ნაწილია, რომლებსაც აწუხებთ დაკარგული სამუშაო, ბავშვზე ზრუნვის ხარვეზები ან გადასახადები, რომელთა გადახდაც შეუძლებელია.

ზოგიერთი სტუდენტი ზრუნავს ან წუხს ნათესავებით COVID-19-ით, კორონავირუსით გამოწვეული დაავადება, რომელმაც შეერთებულ შტატებში 400 000-ზე მეტი სიცოცხლე შეიწირა.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები განაპირობებს ბავშვთა სასწრაფო დახმარების განყოფილებებში ვიზიტების მზარდ წილს. დაავადებათა კონტროლისა და პრევენციის ცენტრის ცნობით . მარტიდან, როდესაც პანდემია გამოცხადდა, ოქტომბრამდე, ეს მაჩვენებელი 31 პროცენტით გაიზარდა 12-დან 17 წლამდე და 24 პროცენტით 5-დან 11 წლამდე ასაკის ბავშვებში 2019 წლის ანალოგიურ პერიოდთან შედარებით.

სხვები ვარაუდობენ, რომ პანდემიის შედეგები შეიძლება გავრცელდეს ნიღბებისა და კარანტინების დროის მიღმა.

„სტუდენტები მთელი ძალით იბრძვიან“, - თქვა ჯენიფერ როტმანმა, ახალგაზრდობისა და მოზარდთა მომსახურების უფროსმა მენეჯერმა ფსიქიკური ავადმყოფობის არაკომერციული ეროვნული ალიანსის. ”ეს არის სოციალური იზოლაცია, მარტოობა, ცვლილებები მათ რუტინაში.”

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

”სტუდენტებს, რომლებსაც შესაძლოა არასოდეს ჰქონოდათ ფსიქიკური ჯანმრთელობის მდგომარეობის სიმპტომი პანდემიამდე, ახლა აქვთ სიმპტომები,” - თქვა როტმანმა.

ლილი ვილა, 16 წლის, ვაშინგტონის შტატის მაბტონის საშუალო სკოლის უმცროსი, თქვა, რომ იგი პანდემიამდე აწუხებდა შფოთვას, მაგრამ ეს უფრო უარესია. კიდევ ერთი ფენის დამატება არის კულტურული ტაბუ, მან თქვა: ფსიქიკური ჯანმრთელობის საკითხები ფართოდ არ განიხილება მის ლათინურ საზოგადოებაში.

”ხშირად ეს მხოლოდ სკოლის გაურკვევლობაა,” - თქვა მან. „როდის შევძლებ დაბრუნებას? როგორ იმოქმედებს ჩემი ქულები არა მხოლოდ იმიტომ, რომ ონლაინ სკოლაში ვსწავლობ, არამედ ჩემი ფსიქიკური ჯანმრთელობის გამო?”

”ჩემი თანატოლები ერთნაირად იბრძოდნენ - ზოგიერთი მათგანი კიდევ უფრო უარესია,” - თქვა მან.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

მერილენდში, მელისა ჯორჯის საშუალო სკოლის მოსწავლე სულ უფრო და უფრო დეპრესიაში იზრდებოდა პანდემიის ფონზე, თქვა მან - ვერ ახერხებს ფოკუსირებას სკოლის ეკრანზე, წარუმატებელ გაკვეთილებზე, კლასელებისა და მეგობრების გამოტოვებაზე.

იყო ვიზიტები ფსიქიატრთან, ვიზიტები გადაუდებელი დახმარების განყოფილებაში და სამკვირიანი ყოფნა ფსიქიატრიულ დაწესებულებაში. ისინი ორსულიანი ოჯახი არიან, გიორგი კი ჯანდაცვაში მუშაობს. მის მოზარდს ადრეც ჰქონდა სირთულეები, ახლა კი გაცილებით უარესია, თქვა მან.

”მეშინია, რომ ეს მას ბნელ გზაზე დააყენებს, რომლის თავიდან აცილებაც შესაძლებელი იქნებოდა, თუ მას მეტი შესაძლებლობა ექნებოდა მეგობრებთან, მასწავლებლებთან და თანატოლებთან,” - თქვა მან. „არ ვიცი კიდევ რა შემიძლია გავაკეთო. თავს განადგურებულად ვგრძნობ“.

კვლევების მზარდი რაოდენობა, რომლებიც იკვლევს კოვიდ-19-ის გავლენას, აჩვენებს ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემებს ბავშვებსა და მოზარდებში, თქვა შერონ ჰუვერმა, ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქიატრიის პროფესორმა მერილენდის უნივერსიტეტის მედიცინის სკოლაში და ცენტრის თანადირექტორმა. სკოლის ფსიქიკური ჯანმრთელობა.

სარეკლამო ამბავი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

”ბევრი სკოლის მოსწავლე იტანჯება,” - თქვა მან. ”ამაში ეჭვი არ არის.”

მოსწავლეები, რომლებიც ყველაზე დაუცველნი არიან, ხშირად ყველაზე მეტად ზარალდებიან - უფრო დიდი ოჯახური აშლილობა და ეკონომიკური გაჭირვება, ნაკლები წვდომა ფსიქიკური ჯანმრთელობის სერვისებზე და ნაკლები მოწყობილობა სკოლასთან დასაკავშირებლად.

ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ სტუდენტებს შეიძლება ჰქონდეთ ძალიან განსხვავებული გამოცდილება სახლში იზოლაციის დროს. ზოგი უკეთესად მუშაობს აკადემიურად - თავისუფალი სოციალური შფოთვისგან, თანატოლების ზეწოლისა და ყურადღების გაფანტვისგან და მეტი ძილისგან. ზოგი უფრო მეტად დაუკავშირდა ოჯახებს.

მაგრამ სხვები აშკარად იბრძვიან: ბავშვები, რომლებიც არ დგებიან საწოლიდან, რომლებიც წყვეტენ ჭამას, რომლებიც ზიანს აყენებენ საკუთარ თავს ან შორდებიან ოჯახებს და მეგობრებს. ბავშვები, რომლებიც ვერ ახერხებენ კურსებს ან აღარ სურთ ჩართვა.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

„ძნელია იმის დანახვა, რომ შენი შვილი ასე ტკივილს განიცდის“, - თქვა ერთმა დედამ სილვერ სპრინგში, მედიცინაში, რომელმაც თქვა, რომ მისმა თინეიჯერმა ქალიშვილმა მოულოდნელად შეწყვიტა ჭამა და სასკოლო დავალების შესრულება შემოდგომის შუა რიცხვებში. ”ეს სულ 180 [გრადუსით] არის იმით, როგორიც იყო.”

მის დაწყებით კლასელს, რომელიც პანდემიამდე იბრძოდა, სჭირდებოდა 'სერიოზული აკადემიური და სამედიცინო ჩარევები', - თქვა დედამ, რომელიც ანონიმურობის პირობით ისაუბრა შვილების კონფიდენციალურობის დასაცავად.

”ჩვენ ვიყავით მაღალი მიღწევების ოჯახი, რომელიც ელოდა კარგ შეფასებებს,” - თქვა მან. ”ახლა უბრალოდ: ”ჩააბარე და კარგად იყავი.” ქულებს ნამდვილად არ აქვს მნიშვნელობა.”

რადარის ქვეშ

ამდენი სტუდენტი დისტანციურად სწავლობს, პრობლემების ამოცნობა უფრო რთულია. ხშირად, მასწავლებლები და მრჩევლები არ ხედავენ თავიანთი სტუდენტების სახეებს Zoom-ის სესიების დროს. განსაკუთრებით თინეიჯერები არ რთავენ ლეპტოპის ვიდეო კამერებს - არ სურთ თავიანთი სახლების ჩვენება ფონზე ან უხერხულად გრძნობენ თავს.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

„კიდევ უფრო რთულია ნდობის დამყარება და მოსწავლის არავერბალურობის დანახვა, თუ ყველაფერი, რასაც ხედავთ Zoom-ზე შავი ეკრანია“, - თქვა ჯონ ნვოსუმ, სკოლის მრჩეველმა ატლანტას რაიონში.

მიუხედავად იმისა, რომ ნვოსუ იყენებს Zoom-ს, ის თვლის, რომ სტუდენტები უფრო მგრძნობიარენი არიან, როცა მას პირადად ხედავენ. ის ხანდახან დადის მათთან ერთად სკოლის შენობის გარშემო, სოციალურ დისტანციას იცავს, მაგრამ აკავშირებს „სადაც არ უნდა იყვნენ“.

”მათთვის რთულია ფსიქიკური ჯანმრთელობის მხარდაჭერა, რომელიც მათ სჭირდებათ”, - თქვა ნვოსუმ. ჩვენ უნდა ვიყოთ უფრო მიზანმიმართული და აქტიური.

სამხრეთ მერილენდში, ჯეიკ ჰეიბელმა, Great Mills High School-ის დირექტორმა, თქვა, რომ პანდემიით შექმნილი მანძილი ფსიქიკური ჯანმრთელობის შესახებ ნამდვილ სურათს გაურკვეველს ხდის.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

”მე ძალიან შეშფოთებული ვარ, რომ ჩვენ არ ვიცით მისი ნახევარიც და რომ ჩვენ ვაპირებთ თვეების და წლების გათხრას,” - თქვა მან. ”ჩვენ არ ვიცით ის, რაც არ ვიცით.”

მაგრამ ზოგი გზას პოულობს. იან დესმარაის-მორსმა, საშუალო სკოლის მრჩეველმა გოშენში, ინდ., გაიხსენა ბავშვი, რომელმაც მასწავლებელს Zoom-ზე აკრიფა: „ჩემს სახლში თავს დაცულად არ ვგრძნობ“.

”ჩვენ არ ვიცით, რა ტრავმას განიცდიან სტუდენტები,” - თქვა მან.

ბევრი ბავშვთა დაცვის თანამშრომელი ამბობს, რომ მათ სურთ სტუდენტები გამოვიდნენ. ბავშვებზე ძალადობის შესახებ ცნობები საგრძნობლად შემცირდა - არა იმიტომ, რომ ბავშვებს ნაკლები ზიანი მიაყენეს, არამედ იმიტომ, რომ ბევრი რამ არ არის მოხსენებული, ამბობენ ექსპერტები.

შემთხვევების თვალყურის დევნების 20 წელზე მეტი ხნის ტენდენციიდან გამომდინარე, ათიათასობით ძალადობის ქვეშ მყოფი ბავშვი არ მოექცა ხელისუფლების ყურადღების ცენტრში პანდემიის დროს, თქვა ტერეზა ჰუიზარმა, ბავშვთა ეროვნული ალიანსის აღმასრულებელმა დირექტორმა, ქვეყნის 900 ბავშვის ადვოკატირების აკრედიტაციის ორგანომ. ცენტრები.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

მასწავლებლები პოტენციური ძალადობის ხშირი მომხსენებლები არიან, ეს როლი კანონით არის განსაზღვრული.

”ამერიკაში არიან დაუცველი ბავშვები, რომლებიც სახლში არიან ჩარჩენილი სახიფათო გარემოებებში,” - თქვა ჰუიზარმა. „ბავშვს რომ სურდეს რაიმეს გამჟღავნება, ახლა ძალიან რთული იქნებოდა“.

საკითხების გაუარესება

პანდემიამდე ახალგაზრდებში ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები მატულობდა. თვითმკვლელობამ მიაღწია რეკორდულ მაჩვენებელს, სიკვდილის მეორე წამყვან მიზეზს 10-დან 24 წლამდე ასაკის ადამიანებში. CDC თარიღი .

მიზეზს ეძებენ, ექსპერტებმა გამოიკვლიეს სახლისა და სკოლის სტრესის, სოციალური მედიის, მობილური ტელეფონების, გათიშვისა და ძილის ნაკლებობის შედეგები.

პანდემიამ გააუარესა ზოგიერთი სტუდენტისთვის არსებული ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები, ზოგისთვის კი ახალი პრობლემები შექმნა.

მეკეალა უოტკინსისთვის, რედანის საშუალო სკოლის უმცროსი სკოლის სტოუნ მთაზე, გა., პანდემიის რიცხვი დროთა განმავლობაში გაუარესდა. ონლაინ სწავლა ნიშნავს სამუშაოს გროვას ყოველდღე.

”ზოგჯერ მე მთლიანად ვიხურები და ჩემი გონება და სხეული უარს ვამბობ რაიმეზე, რაც საზიანოა ჩემი კლასებისთვის და არ არის სამართლიანი ჩემი ძაღლისა და ოჯახისთვის,” - თქვა მან. ”მე მქონდა ამდენი პანიკის შეტევები ამ ბოლო რამდენიმე თვის განმავლობაში, როდესაც ვცდილობდი ყველაფერი დამესრულებინა.”

მისმა სკოლამ შექმნა მასწავლებლებისა და ადმინისტრატორების გუნდი სტუდენტების მხარდასაჭერად. მაგრამ ის არ ეძებდა მათ.

”ძნელია უბრალოდ გამოხვიდე და ცალსახად ითხოვო დახმარება ან ითხოვო შესვენება”, - თქვა მან.

ფერადკანიანი სტუდენტებისთვის პანდემიამ სხვა განზომილება მიიღო, რადგან ის უფრო ძლიერად მოხვდა შავკანიან და ესპანურ თემებში. შემდეგ კი ჯორჯ ფლოიდი მოკლეს და ქვეყნის ყურადღება სისტემური რასიზმის ისტორიაზე გაამახვილა.

„ისინი ცდილობენ მართონ ორივე ეს საქმე . . . და მწუხარება“, - თქვა ერლანჯერ ტერნერმა, ფსიქოლოგმა და პეპერდინის უნივერსიტეტის ასისტენტ პროფესორმა.

ზოგიერთმა ასევე შეძრა ტრამპის მომხრე ექსტრემისტების მიერ 6 იანვარს აშშ-ის კაპიტოლიუმის შენობის შტურმი და პოლიციის რეაგირებაში განსხვავებები ბუნტსა და შავკანიანთა სიცოცხლე მნიშვნელოვანია საპროტესტო აქციებს შორის.

მშობლები წუხან, რასაც მათი შვილები განიცდიან - და ბევრი ებრძვის საკუთარ ტკივილს.

კირსი ჩავესი, ვირჯინიის ალექსანდრიის ქალაქის საჯარო სკოლების სამი შვილის დედა, თქვა, რომ მან ახლახან აიღო თავისი 9 წლის ქალიშვილი რეკრეაციულ ცენტრში და თანამშრომლებმა უთხრეს, რომ ბავშვი აივნიდან გადახტომით დაემუქრა.

„ის თავს სევდიანად, დეპრესიულად, მიტოვებულად გრძნობს“, - თქვა ჩავესმა, რომელიც მუშაობს და თქვა, რომ წარუმატებლად ცდილობდა თანამდებობა მოეპოვებინა ინტერნეტით, რათა ყოველდღე ყოფილიყო შვილებთან ერთად.

ჩავესმა იპოვა თერაპევტი გადაუდებელი ვიზიტისთვის, მაგრამ ახლა ცდილობს მეტი დახმარების აღმოჩენას.

”მათ უნდა გახსნან სკოლები,” - თქვა მან. „ეს ეხება ფსიქიკურ ჯანმრთელობას. სტუდენტები ამდენ ხანს სახლში ვერ დარჩებიან.

ფარული კრიზისი: როდესაც მოზარდის თვითმკვლელობა არღვევს ადგილობრივ სპორტულ თემებს, იზრდება შეშფოთება სპორტსმენების ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე

ემბერ ბოიკინმა, სკოლის ფსიქოლოგმა ჩრდილოეთ ლუიზიანაში, თქვა, რომ მისმა სასკოლო სისტემამ უფრო მეტი საფრთხის შეფასება ჩაატარა სუიციდური აზრების გამო ამ სასწავლო წლის პირველ ნახევარში, ვიდრე მთელი 2019-2020 წლებში.

განსაკუთრებით პრობლემურია უიმედობა და გათიშვა, თქვა მან. სკოლის კავშირი სტუდენტებისთვის დამცავი ფაქტორია - ”სტრესის ბუფერი”, - თქვა მან.

”მე ვღელავ ამაზე”, - თქვა მან. ”ვფიქრობ, ეს არის ის, რასთანაც ჩვენ წლების განმავლობაში გვექნება საქმე.”

ახლად გამოქვეყნებული ათობით კვლევის მიმოხილვა ადრე ჯანმრთელი ბავშვებისა და მოზარდების ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე სოციალური იზოლაციისა და მარტოობის გავლენის შესახებ აღმოჩნდა, რომ ისინი ზრდიდნენ დეპრესიის და შესაძლოა შფოთვის რისკს ცხრა წლამდე.

მიმოხილვა, რომელიც ნოემბერში გამოქვეყნდა ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქიატრიის ამერიკული აკადემიის ჟურნალში, განიხილავდა 63 შესაბამის კვლევას - მათ შორის 51,576 ბავშვი - 1946 წლიდან 2020 წლამდე, მათ შორის რეტროსპექტული გამოკვლევის ჩათვლით, ადრეული პანდემიის შემდეგ.

მარიან ერლსი, ჩრდილოეთ კაროლინას პედიატრი, რომელიც ხელმძღვანელობს ფსიქიკური ჯანმრთელობის სამუშაო ჯგუფს პედიატრიის ამერიკულ აკადემიაში, თქვა, რომ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ სტუდენტები არა მხოლოდ განიცდიან განცალკევებას და შეფერხებას, არამედ განიცდიან მშობლების სტრესს.

”ეს ნამდვილად არის ორი თაობის შეშფოთება,” - თქვა მან.

რამდენიმე ფსიქოლოგი ამბობს, რომ დაღლილობა ფართოდ არის გავრცელებული და ცივ ამინდში ოჯახებს კიდევ უფრო აძლიერებს.

ვაშინგტონის რაიონში, ფსიქოლოგმა ჯონათან დალტონმა, შფოთვისა და ქცევის ცვლილების ცენტრის დირექტორმა, აღწერა თავისი პრაქტიკის ბევრი ახალგაზრდა პაციენტი, როგორც გადატვირთული, შეშფოთებული ან დეპრესიული.

მისი თქმით, მკურნალობის მოლოდინების სია სამიდან ოთხ თვემდე გრძელდება. ოჯახები ურეკავენ.

”მოთხოვნა ისეთივე მაღალია, როგორც ჩვენ ოდესმე გვინახავს”, - თქვა დალტონმა.

გულისამაჩუყებელი ფაქტი

იესო ჯარა, ნეველის ოლქის კლარკის სკოლების ზედამხედველი ამბობს, რომ პანდემიის მსხვერპლს აძლიერებს ერთი გულისამაჩუყებელი ფაქტი: წლის პირველ სემესტრში მისმა სისტემამ - ქვეყანაში მეხუთე სიდიდით - დაკარგა 10 სტუდენტი და 2020 წლის ორი კურსდამთავრებული. თვითმკვლელობა.

ეს შედარებულია ცხრა მოსწავლესთან 2019-2020 წლის სრული სასწავლო წლისთვის - მათი უმეტესობა გარდაიცვალა პანდემიის შემდეგ სკოლების დახურვის შემდეგ მარტში, იტყობინება სასკოლო სისტემის ოფიციალური პირები, რომელიც მოიცავს ლას ვეგასს.

”ეს ნამდვილად იმედგაცრუებული იყო, ეს იყო ნამდვილად შემაშფოთებელი ამ საზოგადოებისთვის, რომ დაახლოებით ორნახევარი კვირის წინ დავკარგე 9 წლის”, - თქვა ჯარამ ინტერვიუში. ერთ შემთხვევაში, მან თქვა, სტუდენტმა დატოვა ჩანაწერი, რომელშიც ნათქვამია, რომ „არაფერი იყო მოსალოდნელი მას შემდეგ, რაც სკოლა დახურეს“.

ქვეყნის სასამართლო ექსპერტიზის მონაცემები - ინახება კალენდარული წლის მიხედვით, სკოლის სტატუსის გარეშე - აჩვენებს თვითმკვლელობის ერთწლიან ნახტომს, მაგრამ არათანაბარ ტენდენციას. 18 წლის და უმცროსი 24 ადამიანი წელს თვითმკვლელობით დაიღუპა, შარშან – 16, 2018 წელს – 23, 2017 და 2016 წლებში – 17.

ჯარა აღნიშნავს, რომ პანდემია ეკონომიკურად დამღუპველი იყო ლას-ვეგასისთვის და ბევრი მშობელი უმუშევარია. ”ჩვენი ნომერ პირველი ინდუსტრია ტურიზმია და ახლა ეს ძალიან შეზღუდულია”, - თქვა მან.

მისი სასკოლო სისტემა მარტიდან სრულიად ვირტუალურია და როგორც ამას ჯარა ხედავს, სკოლების ხელახალი გახსნის ანგარიშში ახლა ფსიქიკური ჯანმრთელობა უნდა იყოს გათვალისწინებული. ის ელოდება თებერვლის დასაწყისში დაბრუნებას პირად გაკვეთილებზე, დაწყებული საბავშვო ბაღიდან მესამე კლასამდე.

კოლინ ნილი, საშუალო სკოლის მრჩეველი კლარკის ოლქში, თქვა, რომ ხედავდა, რომ სტუდენტებს შორის ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები უარესდებოდა სამსახურში ყოფნის 15 წლის განმავლობაში.

პანდემიიდან ორი თვის შემდეგ, ნილიმ დაკარგა სტუდენტი, რომელიც ყოველდღე ჩერდებოდა თავის კაბინეტში. მას წლების განმავლობაში უჭირდა ბრძოლა, მაგრამ მიბრუნდა და სახელმწიფოს უმაღლესი დიპლომის მინიჭებას აპირებდა, თქვა მან.

'ის იყო ერთ-ერთი იმ ბავშვთაგანი, ვისთანაც მეგონა, რომ მთელი ცხოვრება კონტაქტში ვიქნებოდი', - თქვა მან.

მაისში მისი გარდაცვალების შემდეგ, მისი ლას-ვეგასის საშუალო სკოლის კიდევ ერთი სტუდენტი თვითმკვლელობით გარდაიცვალა.

'საჭიროების მოქცევის ტალღა'

პანდემიის შემდეგ, სასკოლო ოლქები და სახელმწიფოები ცდილობდნენ გაეზარდათ რესურსები ახალგაზრდებისთვის უამრავი გზით - თუმცა ოფიციალური პირები არსად ამბობენ, რასაც აკეთებენ საკმარისია.

ზოგიერთი მრჩეველი და ფსიქოლოგი ჩნდება სასკოლო კვების ან ტექნოლოგიების განაწილების ადგილებში ოჯახებთან დასაკავშირებლად, თქვა კელი ვაილანკურტ სტრობახმა, სკოლის ფსიქოლოგთა ეროვნული ასოციაციის პოლიტიკისა და ადვოკატირების დირექტორმა. „ფსიქოლოგები ბევრად უფრო კრეატიულები ხდებიან, თუ როგორ მიაღწიონ ოჯახებს“, - თქვა სტრობახმა.

სასკოლო სისტემები მოიცავს ინფორმაციას ფსიქიკური ჯანმრთელობის რესურსების შესახებ მშობლებისთვის გაგზავნილ შეტყობინებებში და აერთიანებს ჯანმრთელობის აქტივობებს მათ ხელახლა გახსნის გეგმებში.

ნევადაში, სასკოლო სისტემა იყენებს კომპიუტერულ პროგრამას, რომელიც აფრთხილებს პედაგოგებს და პოლიციას 24/7, როდესაც სტუდენტები ინტერნეტში ეძებენ ინფორმაციას, რომელიც შეიძლება მიუთითებდეს თვითდაზიანებაზე, აცხადებენ ოფიციალური პირები. მონიტორინგი გრძელდება ღამით და შაბათ-კვირას, გაფართოვდა კეთილდღეობის შემოწმება და თითოეულ სკოლაში აქტიურია ფსიქიკური ჯანმრთელობის ჯგუფები.

”მე ვფიქრობ, რომ ყველა ცდილობს,” - თქვა ბობ ფარისმა, საშუალო სკოლების დირექტორთა ეროვნული ასოციაციის კომუნიკაციების მთავარმა ოფიცერმა. ”მაგრამ არის საჭიროების მოქცევის ტალღა.”

მრავალი სასკოლო უბანი წლების განმავლობაში დიდი ხანია აკლდა მრჩევლების, სოციალური მუშაკებისა და ფსიქოლოგების დაქირავებას, პროფესიული ჯგუფების მიერ დადგენილი სტანდარტების შესაბამისად. ამერიკის სკოლის მრჩეველთა ასოციაცია, მაგალითად, რეკომენდაციას უწევს 1 მრჩეველს ყოველ 250 სტუდენტზე. ეროვნული საშუალო: 1-დან 430-მდე.

ეროვნული საშუალო საშუალო სკოლაში დაფუძნებული ფსიქოლოგებისთვის არის 1-დან თითქმის 1400 სტუდენტამდე, რაც თითქმის სამჯერ აღემატება რეკომენდაციას.

ბევრ სფეროში, პანდემია კიდევ ერთი გაღვიძების ზარი იყო.

Ნიუ იორკში, ქალაქისა და სკოლის წარმომადგენლებმა ფსიქიკური ჯანმრთელობის ინიციატივა გამოაცხადეს ეს იქნება მიზნად ისახავს 27 უბანს, რომლებიც ყველაზე მეტად დაზარალდებიან Covid-19-ით, პირველი ეტაპი კი, რომელიც ორიენტირებულია დაახლოებით 380,000 მოსწავლეზე 830 სკოლაში. გეგმები მოიცავს სტუდენტთა ფსიქიკური ჯანმრთელობის სკრინინგს და 150 დამატებითი სოციალური მუშაკის დაქირავებას. ”თქვენ ვერ მიაღწევთ აკადემიურ წარმატებას, თუ შინაგანად გიჭირთ”, - ნათქვამია ტვიტერში მერის ოფისიდან.

ფლორიდაში, პალმ ბიჩის ოლქში, სასკოლო სისტემის ლიდერები მიუთითებენ მრავალ გზებზე, რომელთა დახმარებითაც ცდილობენ. ჯუნ ეასამ, ხელმძღვანელის თანაშემწე, რომელიც პასუხისმგებელია სტუდენტთა კეთილდღეობაზე, დაიქირავა „სკოლაზე დაფუძნებული ჯანდაცვის პროფესიონალები“ ​​სტუდენტების მხარდასაჭერად.

ზოგი ლიცენზირებული თერაპევტია; სხვებმა იციან რესურსების კოორდინაცია და საჭირო სპეციალისტების მოძიება. ფსიქიკური ჯანმრთელობის კრიზისის ცალკეული ჯგუფები რეაგირებენ საგანგებო სიტუაციებზე.

როდესაც გაზაფხულზე პანდემიამ სკოლები დახურა, რაიონში შეიქმნა ცხელი ხაზი სტუდენტებისთვის, მასწავლებლებისთვის და მშობლებისთვის, რომლებსაც სახლში პრობლემები ჰქონდათ და დახმარება სჭირდებოდათ.

”ჩვენ ვნერვიულობდით, რომ ვერ შეგვეძლო პულსის შენარჩუნება ყველა ჩვენს შვილზე,” - თქვა მან. დაახლოებით 100-მდე ზარი შემოვიდა ამ დროისთვის სტუდენტებისა და მშობლებისგან - პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია საშინაო დავალებებთან დახმარების საჭიროებამდე და დამთავრებული ძალადობის შესახებ ზარებით.

კლასში მასწავლებლებმაც შეიტანეს ცვლილებები სტრესის შესამცირებლად.

სიუზან ბარბერი, ატლანტას გრეიდის საშუალო სკოლის ლიტერატურის მოწინავე მომზადების მასწავლებელი, სთხოვს სტუდენტებს ყოველ ორშაბათს ისაუბრონ ერთზე, რაც გააკეთეს მათი ფსიქიკური ჯანმრთელობისთვის შაბათ-კვირას.

მან ყოველდღიურ გაკვეთილებში ჩართო ფსიქიკური ჯანმრთელობის შემოწმება და საზოგადოების მშენებლობის აქტივობები.

„მიუხედავად იმისა, რომ ეს მეცნიერებისთვის ნაკლებ დროს ნიშნავდა, სასწავლო დროის მცირე დანაკარგთან ურთიერთგაგება ღირდა“, - თქვა მან.

ზამთრის არდადეგებისთვის ბარბერის დავალებები მოიცავს ტექნოლოგიებისგან შესვენებას, ოჯახთან ერთად დროის გატარებას, კარგი საკვების ჭამას, წიგნის კითხვას გასართობად, გარეთ გამოსვლას და სიკეთის შემთხვევით ქცევას.

მისი თქმით, იდეა თავის სტუდენტებს აძლევს „განზრახ აქტივობებს, რათა თავი დააღწიონ კომპიუტერს და გააკეთონ რაღაც საკუთარი ფსიქიკური ჯანმრთელობისთვის“.