ამერიკელი სტუდენტები კვლავ ჩამორჩებიან აღმოსავლეთ აზიისა და ევროპის თანატოლებს კითხვაში, მათემატიკასა და მეცნიერებაში, აჩვენებს გამოცდები.

ამერიკელი სტუდენტები კვლავ ჩამორჩებიან აღმოსავლეთ აზიისა და ევროპის თანატოლებს კითხვაში, მათემატიკასა და მეცნიერებაში, აჩვენებს გამოცდები.

შეერთებულ შტატებში მოზარდები კვლავ ჩამორჩებიან თავიანთ თანატოლებს აღმოსავლეთ აზიასა და ევროპაში კითხვის, მათემატიკისა და მეცნიერების საკითხებში, საერთაშორისო გამოცდის შედეგების მიხედვით, რომელიც ვარაუდობს, რომ აშშ-ს სკოლები საკმარისს არ აკეთებენ ახალგაზრდების მოსამზადებლად კონკურენტული გლობალური ეკონომიკისთვის.

სტუდენტების საერთაშორისო შეფასების პროგრამის - ფართოდ ცნობილი როგორც PISA-ს შედეგები გამოქვეყნდა სამშაბათს და აჩვენებს მზარდ უთანასწორობას შეერთებულ შტატებში მაღალი და დაბალი დონის მოსწავლეებს შორის, რაც ემატება მზარდ მტკიცებულებებს, რომლებიც აჩვენებს უთანასწორობის გაუარესებას საჯარო სკოლებში.

გამოცდა პირველად 2000 წელს ჩატარდა ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) 35 ინდუსტრიულ ქვეყანაში 15 წლის მოზარდების მუშაობის შესაფასებლად და მას შემდეგ ყოველ სამ წელიწადში ერთხელ ტარდება. ის გაფართოვდა 35 წევრი ქვეყნის ფარგლებს გარეთ. 2018 წელს გამოცდაზე 79 ქვეყნიდან 600 000 სტუდენტმა ჩააბარა.

სარეკლამო ამბავი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

და დაახლოებით ამდენი ხნის განმავლობაში, გამოცდა სკეპტიკოსთა გუნდის წინაშე დგას, რომლებიც აფრთხილებენ შედეგების ძალიან ღრმად კითხვას. ბოლო კვლევების თანახმად, სტუდენტები არ ჯარიმდებიან ცუდი მუშაობის გამო და ვერასოდეს ხედავენ მათ შედეგს, ხოლო შეერთებულ შტატებში სტუდენტები ნაკლებად არიან მოტივირებულები, რომ კარგად იმოქმედონ სხვა ქვეყნებში მოზარდებთან შედარებით.

ამერიკელი სკოლის მოსწავლეები იკლებს კითხვის საერთაშორისო გამოცდების რეიტინგში, რაც აწუხებს პედაგოგებს

„ამ ქულების ინტერპრეტაცია სიფრთხილით გვჭირდება“, - თქვა სან დიეგოს კალიფორნიის უნივერსიტეტის ეკონომისტმა სალი სადოფმა. „ადამიანები ამ ქულების დანახვისას ხელებს იჭერენ და ამბობენ, რომ აშშ ჩამორჩება და ეს შეიძლება ასეც იყოს, მაგრამ ჩვენ გვინდა გავაფრთხილოთ, რომ ეს ტესტის ქულები არ არის სტუდენტების შესაძლებლობების, ცოდნისა და სწავლის წმინდა საზომი“.

აშშ-ს სტუდენტებისთვის კითხვისა და მათემატიკის ქულები არსებითად არ შეცვლილა გამოცდის დებიუტის შემდეგ, მაშინ როცა გარკვეული გაუმჯობესება შეინიშნება მეცნიერებაში. ეს ტენდენცია გაგრძელდა 2018 წელს, როდესაც სტუდენტების ქულები სამივე საგანში პრაქტიკულად უცვლელი იყო 2015 წლიდან.

სარეკლამო ამბავი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

რამდენიმე ქვეყანამ დაკარგა ადგილი, რამაც გააძლიერა შეერთებული შტატების რეიტინგი, რომელიც მერვე ადგილზე იყო კითხვით, ხოლო მე-11 ადგილზე მეცნიერებაში. განათლების სტატისტიკის ეროვნული ცენტრის თანახმად, მისი მათემატიკური ქულა - OECD-ის სხვა ქვეყნების საშუალოზე დაბალია - მსოფლიოში 30-ე ადგილზეა.

პეგი გ. კარმა, განათლების სტატისტიკის ეროვნული ცენტრის შეფასების განყოფილების ასოცირებულმა კომისარმა, თქვა, რომ შედეგებმა უტყუარი გზავნილი გაგზავნა, რომ ამერიკელ სტუდენტებს უჭირთ, როდესაც საქმე ეხება მათემატიკაში მათემატიკაში თავიანთ საერთაშორისო თანატოლებთან შედარებით. ”რეიტინგები მეტყველებს”, - თქვა კარმა.

შედეგები აკადემიური მოსწრების მზარდი სხვაობის უახლესი ნიშანია. საგანმანათლებლო პროგრესის ეროვნულ შეფასებაზე, გამოცდაზე, რომელიც სტუდენტებს ჩაუტარდათ ქვეყნის აკადემიური მოსწრების შესაფასებლად, მეოთხე და მერვე კლასელებისთვის ქულები დაეცა წელს კითხვაში. მერვე კლასელებმა 30 შტატში ადგილი დაკარგეს. დაბალი წარმადობის მქონე მკითხველებმა კიდევ უფრო სრიალდნენ, ვიდრე მათი მაღალი წარმადობის მქონე თანატოლები. მსგავსი შემაშფოთებელი შედეგები იყო 2018 წელს ეროვნულ შეფასების ტესტზე, როდესაც ქულები უცვლელი დარჩა, მაგრამ დაბალი შედეგის მქონე მოსწავლეებმა დაკარგეს ადგილი.

DC არის ნათელი წერტილი ერის საერთო სტანდარტიზებული ტესტის შედეგებში

და სამი წლის წინ, ამერიკელი მეოთხეკლასელების ქულები წიგნიერების გლობალურ შეფასებაში დაეცა, ყველაზე დაბალი შედეგის მქონე მოსწავლეებმა დაკარგეს ყველაზე მეტი ადგილი.

სარეკლამო ამბავი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

”ამან ყველასთვის წითელი დროშები უნდა გაისროლოს”, - თქვა კარმა.

'უნდა ვიღელვოთ ამაზე?' განაცხადა ანდრეას შლაიხერმა, OECD-ის განათლებისა და უნარების დირექტორმა. ”მე ასე ვფიქრობ, რადგან . . . ჩვენი შრომის ბაზრები წარსულში ბევრად უფრო ტოლერანტული იყო განათლების წარუმატებლობის მიმართ, ვიდრე ახლა. ასე რომ, ვფიქრობ, სტუდენტები, რომლებიც არ იღებენ კლასს, საკმაოდ საშინელი პერსპექტივების წინაშე დგანან. ”

გამოცდა შექმნილია იმისთვის, რომ ზუსტად შეაფასოს სტუდენტების შესაძლებლობები ქვეყნიდან ქვეყანაში, რადგან ის დაბალფასიანია, რაც იმას ნიშნავს, რომ უფრო შეძლებულ სტუდენტებს არ აქვთ სტიმული გადაიხადონ სპეციალური ტესტის მომზადებისთვის. მაგრამ მათ, ვინც თინეიჯერებს ატარებს გამოცდებს, სერიოზული მოტივაციის პრობლემები შეექმნა. ეკონომისტებმა აღმოაჩინეს მზარდი მტკიცებულება, რომ ქულების სხვაობა ქვეყნებს შორის ასახავს უფსკრული ძალისხმევაში ისევე, როგორც ეს ასახავს განსხვავებას მიღწევებში. ორივე ზომით შეერთებული შტატები ჩამორჩება.

ერთ-ერთ ექსპერიმენტში მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ამერიკელი სტუდენტები ბევრად უფრო რეაგირებენ, როდესაც მათ სთავაზობდნენ ფულს სწორი პასუხებისთვის, ვიდრე სტუდენტები შანხაიში. შედეგები ვარაუდობს, რომ ამერიკელი სტუდენტები არსებითად ნაკლებად არიან მოტივირებულები, რომ კარგად გაართვან თავი ასეთ შეფასებებს.

სხვა მკვლევარებმა მიიღეს მსგავსი შედეგები იმ ასიათასობით სტუდენტს შორის, რომლებმაც გაიარეს ტესტის კომპიუტერიზებული ვერსია და შედეგების შესაბამისად შეცვალეს ზარმაცები.

სარეკლამო ამბავი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

”ქვეყნები ძალიან განსხვავდებიან არასერიოზულობის ამ ხარისხით”, - თქვა ჯინვენ ვანგმა, პენსილვანიის სახელმწიფო უნივერსიტეტის დოქტორანტმა, რომელიც სწავლობდა ფენომენს. „შედეგად, რეიტინგები ასახავს დამახინჯებულ სურათს იმის შესახებ, თუ სად დგანან ქვეყნები როგორც აბსოლუტური, ისე ფარდობითი თვალსაზრისით.

ძალისხმევის განსხვავებები ხსნის 2009 წელს PISA-ს ქულების საერთაშორისო განსხვავებების 32 პროცენტსა და 38 პროცენტს შორის, ბოლო ჟურნალის Human Capital ანალიზის მიხედვით.

ყველაზე დიდი პრობლემა იყო სტუდენტები, რომლებიც არასოდეს მონაწილეობდნენ გამოცდაზე, რაც ეკონომისტებმა ნაწილობრივ შეაფასეს სტუდენტების ძალისხმევა შემდგომი გამოკითხვისას. მეორე ყველაზე დიდი ფაქტორი? გამოცდის გამძლეობის ნაკლებობა.

სიუჟეტი გრძელდება რეკლამის ქვემოთ

ზოგიერთ ქვეყანაში, როგორიცაა ესპანეთი, შესრულება დაიწყო მაღალი, მაგრამ სწრაფად დაეცა. სხვები, როგორიცაა სამხრეთ კორეა, დაიწყეს შეკვრის შუაში, მაგრამ, თანმიმდევრული ძალისხმევის შედეგად, აღმოჩნდნენ ზევით. შეერთებული შტატები ასე ჯდებაუკიდურესობებს შორის.

„როგორ დიდ ძალისხმევას ახმარენ ბავშვები ამ ტიპის შეფასებაზე, შეიძლება აითვისონ ის, რასაც ჩვენ ვუწოდებთ ხასიათის უნარებს, როგორიცაა კეთილსინდისიერება და თვითკონტროლი, რაც კვლევამ აჩვენა, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია ლათისთვის.er-life შედეგები,” - თქვა გემა ზამარომ, არკანზას უნივერსიტეტის განათლების პროფესორმა, რომელიც სწავლობდა PISA-ს შედეგებს. ”ეს არ არის ის, რომ PISA ტესტი არ არის სასარგებლო. ეს შეიძლება იყოს უფრო სასარგებლო, ვიდრე ტესტი, რომელიც მხოლოდ ცოდნაზეა ორიენტირებული. ”